Para fins da Sociologia, o cientista deve se distanciar do objeto de pesquisa ou deve se aproximar? Qual a relação entre explicação e compreensão?
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Oi Layandra, belezinha?
O sociólogo é um cientista que estuda os fatos sociais, as estruturas, as dinâmicas de alguma sociedade - de alguma coletivação de pessoas e sua organicidade, isto é, o moodo como dividem tarefas, funções, as regras, as instituições etc.
Para transformar a sociedade e seus "aspectos" em um OBJETO DE ESTUDO, é preciso, primeiro, distanciar-se. O cientista precisa se distanciar da pedra que cai para estudar os efeitos da gravidade. Pelo menos, essa é a forma de pensamento tradicional.
Ocorre que desde o surgimento da Sociologia, lá nas origens da tradição, em finais do século XIX, até hoje, muita coisa aconteceu e houve algumas mudanças. Neste sentido, há dois tipos de análises: a quantitativa e a qualitativa.
A análise quantitativa vai necessitar desse distanciamento e vai obsvar o objeto como, realmente, uma coisa, algo a parte, algo inumano, algo a ser desmontado e compreendido.
A análise qualitativa, por seu turno, vai se aproximar do objeto, vai senti-lo, vai perceber suas características peculiares, mais interagir com ele e testá-los de outras maneiras, com envolvimento, engajamento etc. No caso do exemplo acima, o cientista tocaria a pedra, sujaria ela, limparia ela e testaria de todo tipo os efeitos disso sobre ela para observar como ela reagiria e seria atingida pela gravidade.
Claro que na análise qualitativa não se estudam as pedras, mas sim as pessoas, as subjetividades, os comportamentos, ações, pensamentos etc.
Bom, por fim, quando um cientista compreende algo, o seu objeto de estudo, ele consegue formular uma explicação de como tal objeto funciona, de suas características. Para provar e dar sentido à sua compreensão, o cientista necessita dar conta de comunicar o que ele 'entende" para os outros, transformando seu entendimento em "com-preensão", em um entendimento em "con"-junto.
Para mostrar algo que se compreende, é necessário saber explicar, portanto.
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