Planejamento e avaliação escolar

3) A avaliação sempre esteve relacionada com o poder, na medida em que oferece ao professor a possibilidade de controlar a turma. No modelo tecnicista, que privilegia a atribuição de notas e a classificação dos estudantes, ela é ameaçadora, uma arma. Vira instrumento de poder e dominação, capaz de despertar o medo. Essa “marca” da avaliação pode ser modificada à medida que
(A) a direção da escola define qual o modelo de avaliação deve ser utilizado, independente do que o professor pensa;
(B) se descarta o uso da avaliação para que os alunos e o professor não se sintam pressionados por esse modelo;
(C) se melhora a formação docente e o professor passa a ver mais sentido em novos modelos e práticas pedagógicas;
(D)os responsáveis definem que tipo de modelo avaliativo deve ser instituído para aquela determinada turma;
(E) o objetivo do ensino passa a ser o resultado dos alunos nas avaliações de larga escala e demais exames escolares.
Joao F.
Joao Vitor
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Professor Zaqueu R.
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