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Pierre Bourdie, nos mostra que a violência simbólica é um mecanismo utilizado de forma sutil por classes dominantes a fim de legitimar certas crenças, comportamentos ou tradições. A classe dominada acaba por crer que tais comportamentos são inevitáveis, ou até naturais. Assim, a classe dominante coloca como se existisse uma cultura superior e uma inferiror.
A escola, ao utilizar um padrão único de ensino, acaba, através da meritocracia, legitimando as desigualdades verificadas no meio escolar. Assim, a violência simbólica nas escolas pode ser percebida de várias maneiras, seja pelo tratamento diferenciado dado a determinados alunos ou mesmo pelo plano pedagógico.
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