Olá! Meu nome é Bruno Arrabal, sou professor de canto lírico e popular. Sou formado pela UNESP e tenho um mestrado na área de Teoria, Criação e Prática na UNICAMP. A título de curiosidade minha dissertação é sobre ressonância e projeção vocal no canto lírico. Já fiz parte do Coro Acadêmico da OSESP, trabalhei no Teatro São Pedro de São Paulo e tenho atuado na cena de música clássica com frequência a quase 10 anos de forma profissional.
Como professor e coach vocal trabalho a cerca de 7 anos intensamente. De forma mais relevante, sou professor da área de voz e iniciação musical infantil no P…
Olá! Meu nome é Bruno Arrabal, sou professor de canto lírico e popular. Sou formado pela UNESP e tenho um mestrado na área de Teoria, Criação e Prática na UNICAMP. A título de curiosidade minha dissertação é sobre ressonância e projeção vocal no canto lírico. Já fiz parte do Coro Acadêmico da OSESP, trabalhei no Teatro São Pedro de São Paulo e tenho atuado na cena de música clássica com frequência a quase 10 anos de forma profissional.
Como professor e coach vocal trabalho a cerca de 7 anos intensamente. De forma mais relevante, sou professor da área de voz e iniciação musical infantil no Programa Guri Santa Marcelina desde 2016.
Minha metodologia não algo super diferenciado rsrs, principalmente levando em conta as outras metodologias empregadas por outros professores que conheço (há um certo formato recorrente no trabalho de vários professores - respiração, vocalização e trabalho de repertório - que eu considero básico e conservo mas minhas aulas). Porém, creio que o meu ponto forte é a percepção auditiva bem treinada, sobretudo devido à minha experiência no mestrado com análise acústica vocal e extensa leitura sobre pedagogia vocal. Além disso, mais importante do que a metodologia em si, na minha opinião, é o desenvolvimento de uma boa relação entre professor e aluno. Como a voz é um reflexo daquilo somos, a sensibilidade, respeito e dedicação do professor são elementos fundamentais no aprendizado, fato comprovado inclusive atualmente pela neurociência.
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