Olá! Me chamo Gabriela, sou graduada em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia. Atuo como professora de Língua Portuguesa — para crianças, adolescentes e adultos — há 9 anos.
Também tenho prática pedagógica com pessoas neuroatípicas.
Minha relação com o ensino-aprendizagem tem como objetivo a autonomia do aluno, no sentido de entender suas especificidades e seu contexto sociocultural, para construção de conhecimento conjunto.
Dessa forma, é possível avaliar suas particularidades, conhecer suas dificuldades e construir, em conjunto, as melhores ferramentas de aprendizagem,…
Olá! Me chamo Gabriela, sou graduada em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia. Atuo como professora de Língua Portuguesa — para crianças, adolescentes e adultos — há 9 anos.
Também tenho prática pedagógica com pessoas neuroatípicas.
Minha relação com o ensino-aprendizagem tem como objetivo a autonomia do aluno, no sentido de entender suas especificidades e seu contexto sociocultural, para construção de conhecimento conjunto.
Dessa forma, é possível avaliar suas particularidades, conhecer suas dificuldades e construir, em conjunto, as melhores ferramentas de aprendizagem, além de fortalecer seu senso crítico e sua autoestima.
Ofereço a primeira aula gratuita, como apresentação pessoal metodológica, a fim de compreender melhor as necessidades do aluno.
Vamos juntos construir conhecimento e descomplicar a linguagem?!
Hello! My name is Gabriela, and I hold a degree in Portuguese Language and Literature from the Federal University of Bahia. I have been working as a Portuguese teacher — for children, teenagers, and adults — for 9 years.
I also have teaching experience with neurodivergent learners.
My approach to teaching and learning focuses on student autonomy, seeking to understand each learner’s specific needs and sociocultural context in order to build knowledge collaboratively.
In this way, it becomes possible to assess individual characteristics, identify learning challenges, and jointly develop the most effective learning tools, while also strengthening students’ critical thinking and self-esteem.
I offer a free first class as a methodological and personal introduction, aiming to better understand each student’s needs.
Shall we build knowledge together and make language learning simpler?