Tendo em vista que o Brasil é uma república presidencialista e os fundamentos sobre o Estado moderno estudados, responda o que se pede a seguir.
Defina o que é nação e em que medida se diferencia do conceito de Estado.
Compare o Estado liberal e o Estado socialista e aponte qual o terceiro modelo de Estado que foi desenvolvido como opção intermediária a esses dois modelos.
Defina o que é nação e em que medida se diferencia do conceito de Estado. Uma nação é um grupamento humano, cujos membros, fixados em um território, são ligados por laços históricos, culturais, econômicos e lingüísticos, já o Estado é a pessoa jurídica formada por uma sociedade que vive num determinado território e subordinada a uma autoridade soberana. Trata-se do conjunto de poderes políticos e administrativos de uma nação.
Compare o Estado liberal e o Estado socialista e aponte qual o terceiro modelo de Estado que foi desenvolvido como opção intermediária a esses dois modelos. O estado liberal é centrado na crítica da burguesia a interferência do Estado, que deveria atuar penas na garantia da segurança e da propriedade privada, com plena separação entre as esferas pública e privada. Jà o Estado Socialista localiza-se na economia planificada, regulada pelo partidoe um projeto de participação política da classe trabalhadora; Do meio desses saiu os Estados Fascistas, antiliberais, antisocialistas, anticomunistas, centrado numa Identidade de grupo, conquista da classe operária desempregada e dos adolescentes, Toda oposição era proibida, mas mantém-se o individualismo liberal e a propriedade privada.
Caracterize a república presidencialista. A república presidencialista ou presidencialismo é um sistema de governo em que ochefe de governo também é o chefe de Estado e lidera o poder executivo, que é separado do poder legislativo e do poder judiciário. Ele não é responsável pelo legislativo e não pode dissolver o parlamento. O legislador pode ter o direito, em casos extremos, de demitir o executivo, muitas vezes através de um processo de impeachment.
