Olá! Sou Renato Miguel, Engenheiro Civil, mas minha verdadeira vocação é traduzir o mundo dos números para quem sente que eles são um "horror". Minha missão é ser a ponte para quem vê a Matemática e a Física como muros intransponíveis.
Minha didática foi moldada na prática e, principalmente, na empatia. Por ser laudado com Altas Habilidades, desenvolvi estratégias próprias para organizar o pensamento e resolver problemas complexos de forma simples. Hoje, uso esse meu funcionamento mental para criar caminhos alternativos para meus alunos.
Com 2 anos de experiência em escola de reforço especi…
Olá! Sou Renato Miguel, Engenheiro Civil, mas minha verdadeira vocação é traduzir o mundo dos números para quem sente que eles são um "horror". Minha missão é ser a ponte para quem vê a Matemática e a Física como muros intransponíveis.
Minha didática foi moldada na prática e, principalmente, na empatia. Por ser laudado com Altas Habilidades, desenvolvi estratégias próprias para organizar o pensamento e resolver problemas complexos de forma simples. Hoje, uso esse meu funcionamento mental para criar caminhos alternativos para meus alunos.
Com 2 anos de experiência em escola de reforço especializada, lidei diariamente com TDAH, Dislexia e bloqueios de aprendizado. Mas meu maior laboratório é a vida: conviver com o TDAH da minha esposa me deu uma percepção aguçada para entender onde o aluno trava antes mesmo de ele falar.
O que você encontrará nas minhas aulas:
- Paciência e Escuta: Minha primeira tarefa é baixar a ansiedade do aluno e fazê-lo ter autoconfiança, mostrando que ele é plenamente capaz de aprender.
- Foco em Neurodivergentes: Aplico técnicas de quebra de tarefas e organização de raciocínio específicas para quem tem TDAH, respeitando o tempo e o ritmo de cada um.
- Didática Adaptativa: Como engenheiro, uso exemplos reais e práticos para tirar a abstração da Física e da Matemática. Se o aluno não entende pelo caminho A, eu busco o B, o C e o D, até que o assunto fique claro.
Aulas de 50 minutos: Utilizo este intervalo de tempo por ser o ideal para manter a produtividade e o foco máximo, evitando a fadiga mental.
Acredito que ninguém é "ruim em matemática ou em física". Muitas vezes, o que falta é apenas uma explicação que fale a língua do aluno. Meu objetivo é que você (ou seu filho) perceba que dominar as exatas é algo possível, leve e até gratificante.
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