Thiago B.

Olá, espero ajudar a atingir seus objetivos! Tenho ampla experiência em Redação de Vestibular e agora estou ensinando também a Língua Italiana. Se você sente bloqueio ao escrever e se quer discutir com mais profundidade seu texto, faça uma aula experimental comigo - e aproveite para conhecer um pouquinho mais do meu trabalho. Se você quer começar a aprender italiano, seja para viajar, estudar ou até para tirar cidadania, fale comigo também! =D
Leia mais para saber como funcionam os cursos:

* O PROFESSOR/ORIENTADOR *
É inegável a enorme quantidade de material de estudo que há na internet. Dessa forma, é preferível que o professor assuma a figura de orientador, afinal, ele não é o único detentor do conhecimento; cada professor/orientador tem algo muito importante: a experiência necessária para guiar o estudante à prática da língua e à prática do texto.
Para o ensino de língua, acredito que pode contribuir bastante para o seu aprendizado minha experiência como doutorando do Programa de Língua, Literatura e Cultura Italianas (FFLCH-USP), com intercâmbio recente de 6 meses na Itália, com curso de língua pela UNIMORE (Università di Modena e Reggio Emilia). Para o ensino de Redação, vale dizer que já fui professor, plantonista e corretor pelo Novo Anglo e já pude ajudar muitos estudantes em aulas particulares, até porque conheço profundamente a grade de correção do próprio vestibular.

* COMO SÃO AS AULAS? *

Aula de LÍNGUA ITALIANA:
- A aula é dividida em duas partes: a primeira tem como objetivo o aprendizado de forma espontânea, a partir do contato com textos, músicas e vídeos italianos sem adaptação; a segunda busca sistematizar o conhecimento adquirido, com um estudo mais profundo da gramática e dos elementos linguísticos.
- Cada aula tem como objetivo o aprendizado de um conteúdo específico relativo ao nível A1 e A2 do quadro europeu. Para isso, serão exploradas situações comunicacionais, isto é, situações que incluem os meios, os participantes e as mensagens, com a finalidade de simular a sua futura realidade no país. Ou seja, de forma dinâmica, é possível aprender as quatro habilidades da língua – ler, escrever, ouvir e falar – bem como sobre a cultura do país e também como se virar nas mais diversas situações quando estiver nele!
Por exemplo: uma das primeiras aulas tem como objetivo o aprendizado da pronúncia e dos números. Para isso, será feita uma leitura acompanhada de um material que fala sobre como pegar ônibus e o que se deve evitar para não tomar uma multa. Assim, o professor/orientador é capaz de corrigir e introduzir a pronúncia correta, além de que o estudante começa a entrar em contato com alguns números. Em seguida, é exibido um curto vídeo de um jornal italiano sobre a questão dos cobradores de ônibus, para que o estudante entre em contato com a língua como ela é. Após isso, a gramática pode ser sistematizada, isto é, as pronúncias e os números são apresentados formalmente. Por fim, o estudante faz a leitura de um novo texto, sobre um dado cultural da Itália. Assim, além de fixar o conteúdo, o estudante aprende como lidar em diversas situações práticas do cotidiano e conhece mais sobre a rica cultura do Bel Paese.

Material didático básico utilizado (sem custos, porque é compartilhado com o professor/orientador)
Italiano per modo di dire – Gianluca Aprile (sobre expressões, provérbios e frases idiomáticas)
Come si dice? – Elisa Ferri e Maria Cristina Peccianti (esse livro ajuda a se comunicar adequadamente nas diversas situações do cotidiano)
Piccola guida di italiano per stranieri – Sesamo e Spazio Mediani (elementos de gramática italiana)
Dire, fare, partire! - Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas e da Área Didática em Língua e Literatura Italiana da Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas em parceria com a Superintendência de Tecnologia da Informação / Diretoria de Mídias Digitais da Universidade de São Paulo, sob a coordenação didática da Profa. Dra. Paola Baccin.

Aula de REDAÇÃO
Geralmente, o estudante que procura uma aula particular de redação já tem aula de redação na escola ou no cursinho. Desse modo, é pouco repetir o conteúdo dado em sala de aula. É preciso sondar as necessidades de cada aluno, personalizando as aulas. É mais produtivo, sobretudo, um olhar profundo sobre cada texto produzido pelo aluno. Para conhecer mais, agende uma aula gratuita!

Material básico utilizado:
Comunicação em prosa moderna – Othon M. Garcia
Argumentação – José Luiz Fiorin
Produção de Texto – Maria Bernadete Abaurre
***Criação de propostas extras!