ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS ASSOCIADAS (GIL-PÉREZ, 1993) 1. Propor situações-problema; 2. Propor o estudo qualitativo das situações-problema e a formulação das primeiras hipóteses explicativas; 3. Tratar cientificamente o problema a ser investigado, pela: Validação e reformulação das primeiras hipóteses explicativas; Elaboração e realização de experimentos; Análise dos resultados experimentais à luz das hipóteses explicativas; 4. Lidar com as informações obtidas, formulando novas hipóteses, sínteses e novos problemas a serem investigados; 5. Propor atividades dentro de contextos diversos e que estimulem a curiosidade e criatividade dos alunos. crie uma Atividade Investigativa, contendo uma proposta experimental, seguindo os passos propostos acima.