Tarefa Como vimos na situação problema desta disciplina, a Gondomark está crescendo. Novos produtos têm sido incorporados ao portfólio, e o planejamento da empresa prevê o aumento de venda em quantidade de, pelo menos, 10% ao ano no período de cinco anos. Para aumentar a produção, a Gondomark precisa adquirir equipamentos. Desse modo, a empresa empreendeu uma pesquisa de mercado, a partir da qual foram escolhidos os equipamentos da empresa EQUIP. Esses equipamentos têm preço de tabela de R$ 750.000,00 e possuem vida útil de cinco anos, mesmo tempo da previsão de vendas. Ao final, não existe valor residual para a revenda. A Gondomark recebeu duas propostas da EQUIP em relação à forma de pagamento: (i) pagamento à vista com 20% de desconto sobre o preço de tabela ou (ii) parcelamento do preço total de tabela do equipamento pelo sistema PRICE em cinco anos com prestações anuais de R$ 300.000,00. Nesta atividade individual, você irá elaborar uma análise que apresente aos gestores da Gondomark a opção mais vantajosa para a empresa. Em sua análise, devem estar contemplados: o cálculo do valor para pagamento à vista dos equipamentos; o cálculo da taxa de juros cobrada no parcelamento dos equipamentos; a comparação das duas formas de pagamento, considerando que a Gondomark necessita de empréstimo para aproveitar o desconto para pagamento à vista, conseguido nas seguintes condições: pagamento anual em cinco anos, taxa de juros bancário de 30,% a.a. e parcelas iguais; a definição da melhor opção. Indique também se a decisão seria a mesma caso a Gondomark tivesse o valor disponível em aplicações financeiras de curto prazo, com rendimento próximo à taxa SELIC. Tendo estabelecido a forma de pagamento mais adequada, calcule o VPL e a TIR do projeto de aumento de venda. Para tanto, considere as seguintes premissas: a taxa de retorno (TMA) é de 30% ao ano, ou seja, a mesma taxa do empréstimo do banco; ausência de imposto de renda; o fluxo de caixa sem o pagamento das prestações do primeiro ano é igual a R$ 2** mil, em que ** corresponde aos dois dígitos associados a seu nome em tabela a ser disponibilizada pelo tutor, em sala de aula, na orientação da atividade. Os dígitos disponibilizados em tabela poderão ser sequenciais ou aleatórios, sem repetição, e o primeiro dígito será sempre diferente de zero; acréscimo de 261% ao ano no fluxo de caixa, em que 261 corresponde aos dois dígitos da taxa de acréscimo.