Filosofia da Educação

Apresentação (O quê?)

O tema da educação é recorrente na Filosofia. Os sistemas filosóficos da Grécia Antiga, século V a.C., ao preconizar um sistema de conhecimento, seja ele pitagórico, platônico, estoico, epicurista, cínico, etc., já implicava logicamente um caminho para se alcançar aquele saber. Caminho, método, que além de se relacionar estreitamente com a epistemologia, também o era uma proposta educacional. 

Assim podemos revisitar textos estratégicos da história da filosofia e neles verificar os temas educacionais. Certamente os grandes pensadores em matéria de filosofia da educação da atualidade se servem desse longo percurso teórico para discutir a contemporânea Filosofia da Educação e mesmo as teorias educacionais. 

Método (Como?)

O curso se organiza na tríade “Envolver - Apropriar - Conteúdo”.  

Desenvolvendo os termos: 

• “Envolver” consiste em tornar a proposta para os participantes algo estimulante e prazeroso. Assim era a marca, dentre outras, dos membros da Academia Platônica, fundada no século V a.C. em Atenas.
• “Apropriar” é o desejo de todo participante de um curso, saí dali sabendo algo de novo, contudo, e aqui reside uma inovação do presente curso, são raros os cursos que permitem e incentiva o participante a ser sujeito do processo de aprendizado. Apesar de se falar tanto no tema, na prática temos a velha “profecia”, isto é, um indivíduo que proferi, professa, expõe uma gama de conhecimento que ele memoriza e consegue falar sem recorrer a uma leitura. 
• “Conteúdo" é a parte foco, o objeto que almejamos compartilhar e que o participante, o investigador, irá possuir após fazer o curso conosco.  Essa parte é o objetivo de todos os cursos e que achamos pertinente, pois há um objeto teórico a ser partilhado e ele precisa existir. No nosso caso é a Filosofia da Educação. 

Justificativa (Por que?) 

Os cursos de Filosofia em geral e de Filosofia da Educação em específico tendem a serem meros conglomerados de argumentos. Considerando a ideia de que é preciso de um contato estética para se acessar o conhecimento, ideia que desenvolvemos em nosso livro “Estética e Educação em Nietzsche”, projetamos esse curso para provocar nos estudantes de Pedagogia e de licenciaturas em geral, uma experiência única. Filosofia não será mais compreendida como "coisa abstrata", como nuvens lá no céu distantes de nossa vida aqui na terra que, apesar de belas, são voláteis, passageiras e só servem para observarmos em dias de inspiração. O contato estético é o diferencial e motivador desse curso de extensão universitária. E acreditamos que é dessa descida da filosofia e de sua penetração no corpo de todos os participantes, dessa “encarnação filosófica” é que filosofia será algo prazeroso e proveitoso na prática docente. Tal importância da filosofia na vida é que justifica não só esse curso, mas justifica os 2500 anos de história da filosofia.   

Local (Onde?)

O curso será 100% EAD no endereço abaixo:

Site Profes

Datas (Quando?)

O método segue a dinâmica de quando você entrar no curso. Ele seguirá uma rotina semanal.

1^a. semana

• Filosofia Antiga: A academia de Platão e sua prática ( 9:00 - 12:00 — 13:00 - 16:00; 6 horas de atividades)

2^a. semana

 - Filosofia Antiga: Escolas Helenística e suas práticas ( 9:00 - 12:00 — 13:00 - 16:00; 6 horas de atividades)

3^a. semana

• Filosofia Medieval: A filosofia nas comunidades Judias, Islâmicas e Cristãs como prática de vida. ( 9:00 - 12:00 — 13:00 - 16:00; 6 horas de atividades)

4^a. semana

• Filosofia Moderna: A escola em face da Revolução Francesa e Industrial. ( 9:00 - 12:00 — 13:00 - 16:00; 6 horas de atividades)

Totalizando 24 horas de curso/experiência/vivência. Aos interessados, serão ofertado orientações para se produzir um artigo acadêmico, que será acomodo em publicações da Editora AMF3 em momento oportuno.