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Professora doutoranda em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental (UFSCar); Mestra em Ensino de Ciências (UFAC), Licenciada em Ciências - Biologia e Química (UFAM) e especialista em algumas áreas: biologia da Conservação, Bioquímica, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Empreendedorismo, Ensino Remoto, Ensino à Distância e Metodologias Ativas, Currículo, didática e Metodologias Ativas e Saúde pública. Experiência na Educação Básica, Técnica e Superior. Assessora pedagógica com: formação continuada de professores, coordenação de núcleo de implantação do Novo Ensino Médio (acompanhando escolas pilotos no processo), coordenação e redação em escrita arquitetura curricular da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Experiência com Pré-ENEM online. Mentoria pedagógica utilizando a Taxonomia de Bloom e a rubrica como ferramentas auxiliares no planejamento didático pedagógico para o desenvolvimentos de habilidades e avaliação.
Acredito que a mudança aconteça a partir da Educação. Acredito e adoto o método de trabalhar com ensino e aprendizagem no qual o estudante seja o centro neste processo, isto é, seja o protagonista de seu próprio aprendizado e o professor seu mediador. Inserir neste processo estratégias de ensino que possibilite ao estudante ser ativo e não passivo. Trabalhar com estratégias inovadoras/metodologias ativas que proporcionem ao estudante o desenvolvimento de habilidades e competências de uma educação integral. Este é o foco!
Se você é estudante e quer aprofundar conhecimentos em prol de desenvolvimentos de habilidades e competências dentro da área de Ciências da Natureza (Biologia ou Química), estou à disposição e terei maior prazer em desenvolvermos juntos essa trajetória do conhecimento.
Se você é professor e está interessado em trabalhar como mediador que prioriza proporcionar ao estudante ser protagonista no processo de desenvolvimento de habilidades e competências para o século XXI, me coloco à disposição para juntos desenvolvermos melhores estratégias inovadoras de ensino.
2 a 5 alunos por turma
