“Não nasci para estudar”. “Está vendo? Fui mal novamente; eu falei que não iria conseguir”...
Estas e outras frases são comumente faladas por vários alunos que vivem uma vida escolar de baixa qualidade, com baixo desempenho, indo de mal a pior... A boa notícia é que a compreensão deste processo poderá ajudar em muito para mudar essa estória de fracassos.
A autoestima é a avaliação que uma pessoa tem a respeito de si mesma. Ela é formada a partir do lar e está diretamente ligada a forma de tratamento que recebe de seus pais e familiares. Por exemplo, quando uma criança ouve frequentemente que é inteligente, que tem capacidade, que pode conseguir vencer as dificuldades, ela recebe uma motivação que irá lhe ajudar a mobilizar suas capacidades, agindo com mais empenho e tendo chances muito maiores de vencer de fato. O contrário, infelizmente, também é verdadeiro. Ao ouvir que não conseguirá, a criança é rotulada negativamente e, acreditando nessa frase, deixará de tentar e logo desistirá, fracassando.
Resolva exercícios e atividades acadêmicas
Ao longo de nossa vida, esse sentimento positivo ou negativo seguirá sendo reforçado de acordo com nossas experiências e, principalmente, de acordo com nossa atitude diante dos desafios. É por isso que alguém disse: “Se você acha que tem condições, você está certo; se acha que não tem condições, também está certo”. Conhecemos esse fenômeno também pelo nome de “profecia autorealizadora”: o que falei a respeito de mim mesmo acabou se cumprindo.
Dessa forma, o círculo vicioso do desempenho escolar é: o aluno acredita que não consegue aprender uma determinada matéria – assim sendo, desiste do seu estudo – vai mal na prova – isso reforça ainda mais a ideia de que ele não consegue aprender aquela matéria.
O que fazer, então? Quebrar esse círculo vicioso. Mudar a atitude mental, a ideia: “consegue sim”. Oferecer ajuda e apoio. Palavras de incentivo. De alguma forma, mostrar que aquela matéria não é na verdade aquele “bicho-papão”. Desenvolver treinamento adequado. A partir daí, os bons resultados passarão a convencer o aluno que de fato ele tem sim condições de vencer. Começa aí o círculo virtuoso: acreditando que é capaz, o aluno se empenha e consegue; conseguindo, o aluno confirma que é capaz e sua autoestima aumenta ainda mais.
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Portanto, pense bem nisso. Ter um bom desempenho escolar não é somente para os “gênios”. Pare e perceba melhor o seu valor, o seu talento.
E é isto mesmo que desejo: Muito sucesso nos seus estudos!
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Grande abraço!
