Plano de Aula de Língua Portuguesa – 2º Ano do Ensino Fundamental
Tema: Reconhecimento e Produção de Textos Narrativos
Objeto de Conhecimento
- Textos narrativos: características, estrutura e elementos (personagens, enredo, tempo e espaço).
- Produção de narrativas orais e escritas.
Habilidades
- Ler e compreender textos narrativos, identificando seus elementos.
- Produzir textos narrativos com início, desenvolvimento e conclusão.
- Utilizar a escrita de maneira criativa e coesa.
- Compartilhar e discutir oralmente as narrativas produzidas.
Metodologias
- Leitura Compartilhada:
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Realizar a leitura de uma história infantil, como "A Menina que Roubava Livros" ou uma fábula, explorando os elementos da narrativa.
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Análise Coletiva:
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Promover discussões sobre os personagens, enredo, tempo e espaço da história lida. Perguntas direcionadas para instigar os alunos.
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Atividade em Duplas:
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Os alunos se reúnem em duplas para criar uma nova história a partir de um tema gerador dado pelo professor.
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Produção Textual:
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Os alunos escrevem a narrativa criada em suas cadernetas, podendo ilustrar também para enriquecer a produção.
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Apresentação Oral:
- Cada dupla apresenta sua história para a turma, estimulando a comunicação e a escuta ativa.
Recursos
- Livro infantil ou fábula para leitura (pode ser um projetor ou uma cópia impressa).
- Quadro ou flip chart para anotações e organizar as ideias.
- Caderno e lápis para a produção textual.
- Materiais de desenho (lápis de cor, canetinhas) para a ilustração.
Avaliação
- Avaliação formativa através da observação durante as atividades práticas, focando na participação, colaboração e criatividade dos alunos nas produções.
- Avaliação da produção textual, considerando:
- Estrutura da narrativa (início, desenvolvimento e conclusão).
- Uso adequado da língua (ortografia, gramática e coerência).
- Criatividade e originalidade da história.
Evidências de Aprendizagem
- Textos narrativos escritos pelos alunos, demonstrando a compreensão dos elementos narrativos.
- Registros de discussões e interações durante a leitura e apresentação das narrativas.
- Feedback dos alunos sobre a atividade, refletindo sobre o que aprenderam e como foi a experiência de criar e compartilhar suas histórias.
Observações:
Este plano de aula deve ser adaptado conforme o contexto da turma e as necessidades dos alunos, garantindo uma aprendizagem significativa e inclusiva.
