Fund. da educação 2.0 av

I,III, IV  

Explicação:

 

Na idade moderna existiam três pilares que representavam a educação: Buscava fazer o homem conhecer a si mesmo, deveria nos ensinar a nos governar e por fim deveria nos guiar ao fim último de nossa existência (Deus).

 

Seus representantes defendiam também a ideia de que a educação era para todos, ou seja, todas as pessoas poderiam ser educadas pela escola.

 

Que por isso todos os indivíduos deveriam ser ensinados na escola desde a mocidade, para que pudessem crescer já sabendo exatamente aquilo que a escola estava propondo.

As afirmações corretas são: II- A família e a escola passaram a ter controle sobre a formação das crianças e dos adolescentes. III- Caberia à escola instruir, formar e ensinar. IV- Mediante a disciplina de Didática, a escola trabalhava a racionalização da aprendizagem dos saberes. Portanto, estão corretas as afirmações II, III e IV. Vamos explicar cada uma delas: II- A família e a escola passaram a ter controle sobre a formação das crianças e dos adolescentes: Durante a Idade Moderna, houve uma transição significativa na educação em relação à Idade Média, onde as instituições eclesiásticas detinham grande parte do controle sobre a educação. Na Idade Moderna, a família e a escola ganharam mais importância no processo de formação das crianças e dos adolescentes. A família passou a ser vista como um agente importante de socialização e educação, enquanto as escolas começaram a se estabelecer como instituições de ensino formais. III- Caberia à escola instruir, formar e ensinar: A escola assumiu um papel central na instrução e formação das crianças e jovens. Ela foi considerada uma instituição essencial para transmitir conhecimentos, valores e habilidades aos estudantes. A educação formal fornecida pelas escolas era vista como um meio de preparar os indivíduos para se tornarem cidadãos ativos e produtivos na sociedade. IV- Mediante a disciplina de Didática, a escola trabalhava a racionalização da aprendizagem dos saberes: A Didática é uma disciplina que se dedica ao estudo dos métodos e técnicas de ensino, visando tornar o processo de aprendizagem mais eficaz e eficiente. Durante a Idade Moderna, com o crescimento das escolas e a necessidade de sistematizar o ensino, a Didática ganhou destaque como uma área importante de estudo e reflexão pedagógica. Ela permitia a organização racional do ensino, tornando o aprendizado dos saberes mais estruturado e coerente.