Pedagogia matemática 8

Considere os seguintes termos:
I. Aprendizagem matemática significativa.
II. Ensino escolástico.
E as seguintes afirmações:
A. Partir de conceitos anteriores que os alunos já dominam para o alcance das generalizações e abstrações propostas para o final da educação básica. Pag 63
B. Parir de definições a partir das quais o aluno ouça explicações e observe procedimentos, reproduzindo-os.
C. Essencialmente verbalista e centrado na metodologia das definições.
D. Manutenção do aspecto de valorização das relações com outros conteúdos matemáticos.
E. Concebe as formas organizativas das situações de aprendizagem como um fator de influência na aprendizagem.
A alternativa que faz a relação correta entre asserções que descrevem a aprendizagem matemática significativa e o ensino de cunho escolástico é:

I – C, E e II – A, B, D.

I – A, B, D e II – E, C.

I – A, D, E e II – B, C.

I – A, B, C e II – D, E.

I – A, B e II – C, D, E.

Raimon P.
Raimon
perguntou há 3 meses

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Professor Marcos S.
Respondeu há 3 meses
Acredito que a melhor alternativa seria a terceira: I – A, D, E e II – B, C.

A. Partir de conceitos anteriores que os alunos já dominam para o alcance das generalizações e abstrações propostas para o final da educação básica. Pag 63 (Aprendizagem matemática significativa);
B. Parir de definições a partir das quais o aluno ouça explicações e observe procedimentos, reproduzindo-os (Ensino escolástico);
C. Essencialmente verbalista e centrado na metodologia das definições (Ensino escolástico);
D. Manutenção do aspecto de valorização das relações com outros conteúdos matemáticos (Aprendizagem matemática significativa);
E. Concebe as formas organizativas das situações de aprendizagem como um fator de influência na aprendizagem (Aprendizagem matemática significativa).

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