Nível da alfabetização

Segundo as pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky, no nível silábico- alfabético a criança começa a compreender que as sílabas possuem mais que uma letra, ora utiliza uma letra para cada sílaba, ora reconhece os demais fonemas das palavras e passar a empregá-los. Mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas sílabas. Já na fase alfabética, a criança consegue reproduzir adequadamente todos os fonemas de uma palavra, caracterizando a escrita convencional. Domina, enfim, o valor das letras e sílabas. No entanto, ainda comete equívocos devido a relevância que o fonema tem para sua escrita, como por exemplo, poderá escrever “caza” ao invés de “casa”, “paliasso “ ao invés de “palhaço “. Compete ao professor auxiliar a criança a evoluir na sua escrita, ou seja, auxiliá-la a alcançar a escrita ortográfica.