Aprendizagem social, comportamento, teoria vicariante

Teoria da Aprendizagem Vacariante:  Esta teoria sugere que a forma como as pessoas aprendem é significativamente influenciada pelas maneiras como elas se interagem com o mundo ao seu redor. Ex crianças que crescem em ambientes mais ricos e variados, tem mais chance de desenvolver habilidades cognitivas, que outras crianças que não têm esta mesma chance. Em suma, esta teoria reconhece a importância das experiências individuais na formação do desenvolvimento cognitivo, fundamental para se investigar a aprendizagem em geral. Originada e desenvolvida pelo linguista Basil Bernstein que se baseia na ideia de que a experiência de um indivíduo é altamente influenciada pela cultura e ambiente em que vive.

Teoria da Aprendizagem Social:  É quando o comportamento humano é influenciado pelo social e cognitivo. É conhecida como a teoria cognitivo – social.
  Ocorre por meio de quatro processos básicos segundo Albert Bandura:
1- Observação – As pessoas aprendem observando
2- Imitação – Após observar um comportamento, a pessoa passa a imitá-lo, depende muito da motivação que tem.
3- Reforçamento – Reforça quando recebe elogios e incentivos.
4- Modelagem: Quando ela observa modelos de comportamentos bem sucedidos.
Ela destaca a importância dos modelos de comportamento, positivos e negativos e influência 
social na formação e modificação do comportamento humano.
  Daí, a importância dos comportamentos apresentados, serem positivos e não os negativos. 

Márcia souza

A Teoria da Aprendizagem Social, proposta por Albert Bandura, enfatiza a importância da observação e imitação na aprendizagem. Segundo essa teoria, as pessoas aprendem através da observação do comportamento de outras pessoas e das consequências desse comportamento. Bandura argumenta que a aprendizagem social ocorre por meio de quatro processos principais: atenção, retenção, reprodução e motivação. Essa teoria também destaca a importância da autorregulação, ou seja, a capacidade de ajustar o próprio comportamento com base nos padrões observados.

Já a Teoria da Aprendizagem Vicariante, também proposta por Albert Bandura, é um subconjunto da Teoria da Aprendizagem Social. A aprendizagem vicariante refere-se especificamente à aprendizagem que ocorre por meio da observação de outras pessoas, chamadas de modelos, que são semelhantes à pessoa que está aprendendo. Nesse tipo de aprendizagem, os indivíduos aprendem ao observar as conquistas e os erros dos modelos e ao considerar as consequências dessas ações. A aprendizagem vicariante permite que as pessoas aprendam a evitar comportamentos prejudiciais ou ineficazes e a adotar comportamentos mais adequados com base na experiência dos outros.

Em resumo, enquanto a Teoria da Aprendizagem Social enfoca a importância geral da observação e imitação na aprendizagem, a Teoria da Aprendizagem Vicariante é uma parte específica dessa teoria que enfatiza a aprendizagem por meio da observação de modelos semelhantes. 

Bons Estudos ! 

Luana Guimarães