A forma como o professor fala sobre erro, esforço, sucesso e dificuldade molda crenças dos alunos sobre si mesmos e sobre aprender. Comunicação que só aponta falhas tende a desmotivar; comunicação que reconhece processos fortalece motivação.
Exemplos de falas que ajudam
- “Você ainda não conseguiu, mas já avançou muito em…”
- “Olha como sua escrita mudou desde o começo do ano.”
- “Essa estratégia que você usou foi interessante, vamos aprimorar.”
Exemplos de falas que atrapalham
- “Você nunca aprende.”
- “Seus colegas conseguem, só você não.”
- “Isso é fácil, qualquer um faz.”
Essas frases reforçam ideias de incapacidade e comparação negativa.
Ajustes importantes
- Focar em esforço, estratégia e avanço, não só em talento.
- Evitar generalizações (“sempre”, “nunca”).
- Dar devolutivas específicas: o que está bom, o que precisa melhorar, como.
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