Leitura literária na alfabetização: por onde começar

Histórias, poemas, parlendas e cantigas não são “só para passar o tempo”: eles são uma das principais portas de entrada para a alfabetização. A literatura infantil amplia vocabulário, desenvolve compreensão, estimula imaginação e cria vínculo afetivo com a leitura. Quando a criança gosta de ouvir e folhear livros, o desejo de aprender a ler surge com muito mais força.

Neste texto, você vai ver como usar textos literários desde o início do processo de alfabetização, mesmo com crianças que ainda não leem convencionalmente.

Por que literatura é essencial na alfabetização

A leitura literária:

• Desenvolve compreensão oral, base da compreensão leitora.
• Enriquece o vocabulário e o conhecimento de mundo.
• Cria experiências afetivas positivas com livros.
• Mostra diferentes formas de organizar a linguagem (rimas, diálogos, repetições).

Uma criança que cresceu ouvindo histórias tem mais facilidade em:

• Entender a lógica de começo, meio e fim.
• Acompanhar ideias em sequência.
• Se interessar em decifrar palavras para “ler sozinha”.

Tipos de textos literários para os anos iniciais

Você pode variar:

• Contos curtos: acumulativos, de repetição, contos de fadas adaptados.
• Poemas e parlendas: com rimas fortes e ritmo marcado.
• Cantigas populares: que as crianças podem cantar junto.
• Adivinhas: que estimulam atenção e interpretação.

A escolha deve considerar:

• Tamanho do texto (curto o bastante para manter atenção).
• Linguagem acessível, mas não simplista demais.
• Ilustrações que ajudem a interpretar a história.

Formas de leitura: professor, criança e leitura compartilhada

Mesmo antes de a criança ler sozinha, é possível:

• Leitura pelo professor: você lê em voz alta, com entonação, pausas e expressividade.
• Leitura compartilhada: mostrar o texto escrito, acompanhar com o dedo, deixar que algumas palavras conhecidas sejam lidas pelas crianças.
• Leitura pelas crianças (quando possível): frases curtas, trechos de falas de personagens, títulos.

Cada uma dessas formas contribui para que a criança se familiarize com:

• Direção da leitura.
• Organização da página.
• Relação entre texto escrito e fala.

Conectando literatura ao trabalho com o código

A partir de um texto literário, você pode:

• Destacar palavras que se repetem e usá-las para trabalhar sílabas.
• Explorar rimas para desenvolver consciência fonológica.
• Escolher uma palavra-chave e investigar suas letras, sílabas, som inicial e final.
• Produzir, com a turma, novos finais, novas estrofes ou falas para os personagens.

Assim, o texto não fica só no plano “emocional”: vira matéria-prima para alfabetização.

Tutoria com Inteligência Artificial

Tecnologia do ChatGPT. Use texto, áudio, fotos, imagens e arquivos.

 

Textos literários não são um “extra” na alfabetização; são um eixo central. Ao ler em voz alta com frequência, conversar sobre as histórias e explorá-las também como material para trabalhar sons, letras e sílabas, você forma leitores que não apenas decodificam, mas compreendem e gostam de ler.

Escolha um livro ou poema curto para a próxima semana e planeje: 1) a leitura em voz alta, 2) uma conversa sobre a história e 3) uma atividade de sons/sílabas/palavras a partir desse texto.