Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ampliaram as formas de produzir, registrar e compartilhar mensagens. Na escola, podem ser aliadas para criar novos modos de ler, escrever e interagir. Mas, sem critério, viram apenas distração ou exercício mecânico.
Potenciais das TIC na comunicação escolar
- Produção de textos digitais (e-mails, blogs, murais virtuais).
- Registros em áudio e vídeo das leituras e apresentações dos alunos.
- Troca de mensagens com outras turmas ou escolas.
- Acesso a bibliotecas digitais, vídeos de contação de história, podcasts.
Essas práticas:
- Aumentam o público das produções (a turma não escreve só para o professor).
- Desenvolvem novas linguagens (multimídia, hipertexto).
- Aproximam a escola da cultura digital dos alunos.
Cuidados necessários
- Manter equilíbrio entre tempo de tela e experiências presenciais.
- Garantir que o uso tenha objetivo pedagógico claro, não só entreter.
- Considerar acesso desigual: nem todos têm internet em casa.
- Proteger privacidade e imagem das crianças (autorização da família, bom senso).
Exemplos de uso com sentido
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Blog da turma:
Resolva exercícios e atividades acadêmicas
- Publicar relatos de projetos, textos coletivos, desenhos digitalizados.
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Áudios de leitura:
- Alunos gravam leitura de um poema para mandar à família.
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Apresentações colaborativas:
- Grupos produzem slides simples para compartilhar descobertas de pesquisa.
Tecnologia é mais uma linguagem na comunicação escolar. Usada com propósito, pode potencializar a expressão dos alunos e dar circulação social às produções. Sem propósito, só preenche tempo.
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Reflita: qual recurso tecnológico você já tem (mesmo que simples) que poderia ser usado para dar mais voz e visibilidade ao que seus alunos produzem?
Tutoria com Inteligência Artificial
Tecnologia do ChatGPT. Use texto, áudio, fotos, imagens e arquivos.
