Atividades de lógica de programação

1 : Faça uma descrição narrativa para qualquer pessoa fazer uma viagem . 2 : Fazer o fluxograma do problema : Uma caneta está perdida no quarto de Maria . Pense nas decisões a serem tomadas . 3 : Faça um Fluxograma para descobrir se um número é primo . Pense nas decisões a serem tomadas . 4 : Faça um fluxograma para descobrir se um número é par . Pense nas decisões a serem tomadas . 5 : Meu avô tem 3 filhos , cada filho tem 3 filhos . Quantos primos eu tenho ? A , 10 . B , 6 . C , 12 . D , 13 . E , 11 . 6 : Um casal irá ter um bebê . Se ele for menina, ficará faltando apenas um filho para que o número de meninas seja igual ao de meninos . No entanto , se o bebê for um menino , o número de meninas da família será o dobro do número de meninas . Quantos filhos o casal tem e qual é o sexo deles ? A , 8 filhos sendo 5 meninos e 3 meninas . B , 10 filhos sendo 5 meninos e 5 meninas . C , 9 filhos sendo 6 meninos e 3 meninas . D , 8 filhos sendo 3 meninos e 5 meninas . E , 8 filhos sendo 4 meninos e 4 meninas . 7 : Marque a opção que define pseudocódigo . A , É uma representação de uma sequência lógica , finita e definida de instruções que devem ser seguidas para resolver um problema ou executar uma tarefa que usa uma linguagem bem próxima do nosso idioma , mas que não pode ser considerada uma linguagem de programação . B , É uma representação de uma sequência qualquer e definida de instruções que devem ser seguidas para resolver um problema ou executar uma tarefa que usa uma linguagem bem próxima do nosso idioma , mas que não pode ser considerada uma linguagem de programação . C , É uma representação de instruções que devem ser seguidas para resolver um problema ou executar uma tarefa que usa uma linguagem bem próxima do nosso idioma , mas que não pode ser considerada uma linguagem de programação . D , É uma representação que pode ser considerada uma linguagem de programação . E , É uma representação de uma sequência lógica , finita e definida de instruções que devem ser seguidas para resolver um problema ou executar uma tarefa que usa uma linguagem bem próxima do nosso idioma , mas que pode ser considerada uma linguagem de programação . 8 : Seguindo as instruções marque a opção que dá nome ao objeto : A , Desenhe uma figura oval do mesmo tamanho do que desenhou no passo um na parte de cima do papel . B , Ligue as duas figuras ovais pelas suas extremidades esquerda e direita com uma linha reta . C , Desenhe um semicírculo no meio de uma das linhas retas . D , Desenhe outro semicírculo no meio da mesma linha reta , mas que fique maior e na mesma posição que o semicírculo do passo anterior . 1 : Caneco . 2 : Girafa . 3 : Bule . 4 : Copo . 5 : Garrafa . 9 : A atribuição de valores a variáveis é feita com o operador < - , do seu lado esquerdo fica a variável à qual está sendo atribuído o valor , e á sua direita pode-se colocar qualquer expressão desde que seu resultado tenha tipo igual ao da variável . Declaradas as variáveis a seguir : Var soma : inteiro divisor : real nome : caractere marcador : lógico . A , Soma < -5 . B , divisor < - 5 .3 . C , nome <- "JuJu". D , Marcador <- falso . E , Soma < - 6 , 5 . 10 : As boas práticas de programação são essenciais para quem deseja trabalhar com desenvolvimento de sistemas , porque quanto mais organizado , legível e compreensível for o programa , mais ele será útil . Marque a opção que não cita uma das boas práticas e um motivo para que essas sugestões sejam usadas . A , Escrever um cabeçalho para que o código fique mais legível . B , Escrever um cabeçalho para identificar objetivo , autor e data do programa . C , Comentar o código para identificar partes importantes do programa ou manutenções feitas . D , Nomear variáveis de maneira intuitiva ou amigável para que qualquer pessoa que ler o programa consiga identificar a utilização da variável . E , Identar o código para que o código fique mais legível . 11 : A sequência 2 ; 3 ; 5 ; 6 ; 11 ; 12 ; 23 ; 24 ; ... , foi criada com um padrão . A diferença entre os 10 ° e 4 ° elementos é igual a : A , 48 . B , 97 . C , 32 . D , 25 . E , 19 .